Der evangelische Religionsunterricht ...
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will Schülerinnen und Schülern Wege zu einem lebensbezogenen Umgang mit der biblischen Überlieferung eröffnen.
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soll Schülerinnen und Schüler zur Auseinandersetzung mit christlichem Glauben und Handeln anregen und sie ermutigen, vom Evangelium her Perspektiven für die eigene Orientierung zu entwickeln.
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unterstützt von seinem christlichen Menschenbild her soziales und kommunikatives Lernen; er fördert Toleranz und Empathie.
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fördert die Selbständigkeit der Schülerinnen und Schüler; er will sie hinführen zu einem vor Gott verantwortlichen achtsamen Umgang mit Mensch und Welt.
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kann den Schülerinnen und Schülern helfen, auch im Umgang mit bedrückenden Lebenserfahrungen, aus der Hoffnung des christlichen Glaubens zu leben.
(Auszug aus dem „Leitlinien für den Evangelischen Religionsunterricht in Bayern“)
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Der Ethikunterricht ...
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will den Schülern eine Orientierungshilfe bei Fragen und Problemen geben, die sich ihnen in ihrem privaten, familiären und schulischen Umfeld ergeben.
Dabei will er ihre Suche nach eigenen Lebenszielen und dem damit verbundenen Zurechtfinden in unserer Gesellschaft unterstützen.
(aus: Lehrplan für die sechsstufige Realschule, 2001)
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Der katholische Religionsunterricht ...
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weckt und reflektiert die Frage nach Gott, nach der Deutung der Welt, nach dem Sinn und Wert des Lebens und nach den Normen für das Handeln des Menschen und ermöglicht eine Antwort aus dem Glauben der Kirche,
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befähigt zu persönlicher Entscheidung in Auseinandersetzung mit Konfessionen und Religionen, mit Weltanschauungen und Ideologien und fördert Verständnis und Toleranz gegenüber der Entscheidung anderer,
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motiviert zu religiösem Leben und zu verantwortlichem Handeln in Kirche und Gesellschaft und
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befähigt zur Kommunikation und solidarischen Partizipation über den eigenen Kulturkreis hinaus.
(aus: Kirchliche Richtlinien zu den Bildungsstandards für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I)
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